Кролевецька загальноосвітня школа I-II ступенів №7

Кролевецької районної ради Сумської області

Програма

предметного гуртка

„Комп’ютерленд.

Сходинки до інформатики:

вчимося працювати

на комп’ютері”

(за основу взято програму О.П.Антонова, О.П.Пилипчук, І.І.Сальнікова, Є.А.Шестопалова. Схвалено комісією з інформатики Науково-методичної ради з питань освіти Міністерства освіти і науки України» (протокол №1 від 13.01.2012 р.)

для учнів 5-9 класів

на 2013-2014 навчальний рік

Ковтуна В’ячеслава Олександровича

(вчителя інформатики, фізики, математики, основ здоров’я ЗОШ №7)

ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА

Вступ.

Сучасний світ ставить високі вимоги до людини, тому завдання сучасної школи полягає у вихованні особистості, здатної до життєтворчої діяльності. Представлена програма з інформатики розроблена на основі Закону України „Про загальну середню освіту” і Державного стандарту базової і повної середньої освіти. У ній враховано всі вимоги до шкільного курсу „Інформатика”, узято до уваги специфіку навчального предмета, що має виразні інтегративні функції, здатність справляти різнобічний навчальний, розвивальний і виховний вплив на учнів, сприяти формуванню особистості, здатної правильно обрати свій шлях у житті, зважаючи на власні можливості, рівень компетентності та конкурентоспроможності; використано сучасні організаційні форми, методи й технології викладання інформатики в загальноосвітній школі.

Основна мета навчання за даною авторською програмою полягає у формуванні інтелектуально розвиненої особистості, яка володіє вміннями й навичками доводити і спростовувати, методами аналізу й синтезу, абстрагування й узагальнення; яка здатна до самоосвіти й саморозвитку, вміє використовувати набуті знання і вміння для творчого розв'язування проблем, критично мислити, опрацьовувати різноманітну інформацію. Зазначена мета передбачає здійснення навчальної, розвивальної і виховної функцій освітнього змісту навчального предмета.

Мета даного курсу:

Робота за даною програмою дозволяє вчителеві розв'язати такі завдання загального навчального змісту:

Напрямки роботи учнів:

Курс розрахований на підтримку знань, умінь i навичок з основних шкільних предметів шляхом роботи з різноманітними навчальними, навчально-контролюючими та розвиваючими програмами. Після вивчення курсу учень має отримати сукупність навичок, понять і уявлень, які необхідні для формування логічного і алгоритмічного мислення.

Вивчення курсу передбачає оволодіння основними навичками роботи з комп’ютером, розвиток мислення, уваги. Логічні вправи формують вміння виявляти закономірності, класифікувати об’єкти за ознаками, працювати з множинами. Першу половину уроку учні працюють без комп’ютера, знайомляться з загальними положеннями курсу інформатики, виконують вправи на розвиток уяви, уваги, логічного мислення, творчих здібностей тощо.

За комп’ютером передбачається робота учнів до 15 хв. Для практичної роботи можна вибирати програми з наявного у школі навчального програмного забезпечення. Учні знайомляться з програмами роботи з текстами і малюнками, працюють з розвивальними і навчальними програмами.

Програма передбачає резерв часу, який можна використати для проведення інтелектуальних конкурсів та творчих змагань в кінці кожного семестру або навчального року. Контроль знань здійснюється за допомогою так званих зупинок, де у вигляді питань, тестів і малюнків пропонується перевірка навчальних досягнень учня з вивченої теми.

Зміст даної програми відповідає основам будь-якого базового курсу інформатики. Отримані знання, вміння і навички, передбачені програмою, необхідні учням для продовження навчання і подальшого освоєння базового курсу інформатики.

Курс розрахований на 35 годин протягом року, по 1 годині в тиждень. Курс має чітко виражену практичну спрямованість. Частка часу, відведеного на викладання теоретичного матеріалу, не повинна перевищувати 30% від загального обсягу. Робота учнів за комп'ютером полягатиме у фронтально-індивідуальному виконанні вправ і практичних робіт. Основний навчальний матеріал має бути засвоєний учнями на даному гуртку. Це досягається застосуванням різноманітних форм навчальної діяльності: виклад навчального матеріалу у формі бесіди, використання ігрових форм, робота в групах, організація самостійної роботи учнів із комп'ютером.

Апаратні засоби:

Програмні засоби:

ПЛАН РОБОТИ ГУРТКА НА 1 СЕМЕСТР 2013-2014 НАВЧ. РОКУ

ПЛАН РОБОТИ ГУРТКА НА 2 СЕМЕСТР 2013-2014 НАВЧ. РОКУ

Література:

Для вивчення інформатики в 7-9 класах пропонуються навчальні посібники:

Навчальні посібники схвалені до використання комісією з інформатики Науково-методичної ради з питань освіти МОН України і включені до „Переліку програм, підручників та навчальних посібників, рекомендованих для використання у загальноосвітніх навчальних закладах”.

Навчальний матеріал у посібниках розподілений за принципом „Один параграф – один урок”. Наявність таких посібників дає можливість учителю давати учням завдання вдома попередньо ознайомитися з теоретичним матеріалом наступного уроку та витрачати менше часу на уроці для пояснення нового матеріалу, а учням – відмовитися від запису конспектів. Крім того, учні можуть самостійно опрацьовувати матеріал, формуючи власну траєкторію вивчення матеріалу, а час, що залишається, використовувати для творчих робіт та проектів.

Кожен параграф посібника має у своєму складі навчальний матеріал, що відповідає темі уроку, контрольні запитання, на основі яких складено комп’ютерний тест, і вправу для практичного виконання на комп’ютері. Вправи, практичні та тематичні роботи розроблені з урахуванням вимог державного стандарту до знань і вмінь учнів і орієнтовані на використання 12-бальної шкали оцінювання.

Навчальні посібники з 2006 року пройшли випробування в умовах навчального процесу в загальноосвітніх навчальних закладах різних регіонів України. Нові видання посібників, виправлені і доповнені згідно зауважень та пропозицій діючих вчителів, були подані на розгляд комісії з інформатики Науково-методичної ради з питань освіти МОН України для одержання відповідного грифу.

ВІДОМОСТІ ПРО ЧЛЕНІВ ГУРТКА